實現城鄉教育公平
下調英語高考分數權重有助于縮小城鄉差別導致的英語成績差異。相較于城市學校，農村學校的師資配備和教學設施明顯不及城里，教學效果根本不能與城市學校抗衡。這就意味著，英語分數權重越大對農村學生越不利。因此說，下調分數權重，淡化選拔功能，有助于實現城鄉教育公平。
摘自
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4965d19a0102e45u.html
為何眾多省市都不約而同地要對英語動手呢？究其原因，可能是因為英語對當下的教育，有著巨大的影響力——有人開玩笑說：世界上再沒有哪一個非英語國家對英語有我們這樣重視了，升學要考，畢業要考，評職稱要考，求職要考。不夸張地說，英語已成為了決定許多人命運的重要功課，而正是因為這個原因，引發許多人對英語異乎尋常的熱衷，英語培訓也成為一個龐大的產業鏈。但這種以“考試”和獲取“證”為目的的“學習”，其實并沒有提升全民族的英語水準和國際視角，反而造成巨大的人力和資源浪費。
真正有需求的人，即使沒有考試，也會拼命學習，而沒有興趣和愿望的人，則沒必要被綁上戰車，空耗精力和時間去學對他們來說永遠都用不上的東西。
摘自：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_58daf6670102ebyl.html
